Curso de Coaching Ontológico
Plan de estudios
UNIDAD 1
- Coaching ontológico.
- En qué consiste. Qué lo distingue de otras disciplinas.
- Cuerpo, emoción y lenguaje, introducción a estas distinciones en su forma de relacionarse.
- Reglas de seguimiento de este programa de aprendizaje: el proyecto, el tiempo.
- Tres actores fundamentales: el coach, el coachee y el proceso en sí mismo.
- Nuevas conversaciones que crean nuevas formas de Ser y Hacer. En los negocios, en familia, con amigos, en redes de relaciones, la salud.
- De qué hablamos cuando hablamos de preocupaciones y cómo impactan en el desarrollo del curso. Actividad práctica.
- Teóricos fundamentales, sus fundamentos y las líneas de prácticas particulares que habilitaron en su forma de interpretar.
- Para qué Coaching?
UNIDAD 2
- El observador que distingue.
- Fundamentos teóricos y consecuencias prácticas.
- Del Ser al Hacer.
- Un paradigma de interpretación que potencia las capacidades de las personas para hacerse responsables. Nuevos tiempos, nuevos paradigmas. Reconocimiento y diferenciación.
- De la verdad objetiva a la verdad construída y cómo transformar discusiones en oportunidades para crear acuerdos.
- Implicancias en la construcción de redes de relaciones.
- Rueda de relaciones y la posibilidad de crear contextos de dignidades compartidas: en el trabajo, en la familia, en el hogar, etc.
- Diferentes tipos de cegueras que cierran posibilidades de acción. Reconocimiento y prácticas.
- Compromiso: una acción en el lenguaje. Una posición en la vida.
- Responsabilidad y compromiso.
- Aprendizaje, reinterpretación. Prácticas que lo favorecen y prácticas que lo obstaculizan. Consecuencias.
- Del liderazgo vertical al liderazgo cooperativo. Consecuencias de las distinciones dadas en esta unidad.
- Formación de equipos.
- Prácticas
UNIDAD 3
- Lenguaje y conversaciones.
- Conversaciones internas, conversaciones con otros.
- Escucha y su poder generativo. Escucha previa, escucha desde la deriva. Posición de responsabilidad y escucha.
- Diseño conversacional. Cómo y para qué. Desarrollo de competencias.
- Actos del lenguaje y su poder generativo.
- Pasado. Presente y Futuro.
- Creencias, quiebres y preocupaciones.
- Cómo y para qué intervenir con competencias de Coaching.
- Columna derecha y columna izquierda, la posibilidad de un hablar auténtico.
- Prácticas
UNIDAD 4
- Visión y declaración de posibilidad.
- Proyecto y visión.
- Visión personal, visión empresarial.
- Las tres instancias de la visión y cómo articularlas en acciones de liderazgo.
- Corporalidad. Cuatro estados fundamentales.
- Ser oferta. Una competencia que produce valor agregado en las personas. Qué lenguaje? Qué corporalidad? Qué emociones? Están en juego en la construcción de esa expresión del Ser?
- Prácticas.
UNIDAD 5
- Estados de ánimo y emociones.
- Diferenciación.
- Posibilidades de acción que cierran y posibilidades que habilitan.
- Estar alerta
- Estar presente
- Ser el compromiso.
- Valores y cómo impactan en la creación del vivir cotidiano.
- Los valores y la empresa
- Los valores y la familia.
- Confianza auténtica como valor.
- Prácticas.
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